Funciones e intervenciones tutoriales en educación infantil

Aspectos fundamentales tutoriales de la función docente:

• la detección y atención de necesidades que requieren apoyo educativo.
• la adecuación de la oferta educativa a las necesidades especiales de los alumnos – adaptaciones curriculares.
• la coordinación del proceso evaluador.
• referente explícito e implícito de procedimientos, normas, hábitos, actitudes y valores.

OBJETIVOS DE LAS TUTORIAS:

a. enseñar a ser persona, que contempla los siguientes aspectos: imagen corporal, autoestima, concepto de sí mismo y desarrollo del yo.

b. enseñar a convivir, que engloba: comunicarse, cooperar, ser solidario y respetar las reglas.

c. enseñar a comportarse, que pretende: aprendizajes significativos y funcionales para la vida.

d. enseñara a pensar y  aprender, que implica: habilidades y estrategias de pensamiento, elevar el rendimiento escolar y pensamiento autónomo.

e. enseñar a tomar decisiones, que se basan en: información precisa y alternativas de elección.

Ámbitos de acción tutorial:

  Con los Alumnos:

•    Evaluación inicial.
•    Recogida de información en los expedientes de tutoría de los incidentes que puedan estar relacionados con cada alumno, y búsqueda de respuestas positivas ante situaciones de conflicto a lo largo del curso.   

Con los padres:

•    Entrevistas periódicas.
•    Talleres para padres.
•    Jornadas lúdicas de padres e hijos.

Con los profesores:

•    Coordinación de las decisiones conjuntas respecto a aquellos alumnos que requieran refuerzo y/o ACI a lo largo del curso.
•    Cooperación en la elaboración de las medidas de atención a la diversidad ya sea en la elaboración de programas de refuerzo y/o adaptación curricular en colaboración con el Equipo de Orientación Educativa.